Bir ara (19 Aralık 2014) haber
bültenlerini takip ederken birinde Pınar Selek
davasının 4. kez beraatla sonuçlandığı bildiriliyordu. Haberi yeğenim Şevval’le
(o zamanlar yaş 10) birlikte dinledik. Pınar Selek ismini duyduğu anda Şevval’in tepkisi beni
hem şaşırttı hem de zaten düşündüklerim üzerine bir daha düşünmeye sevk etti: “Pınar
Selek, benim en sevdiğim yazarlardan biri. İki kitabını (Su Damlası, Yeşil Kız)
okudum, ikisi de çok iyiydi.” Onun bu yorumu, birkaç farklı temel içeriğe
sahip göründü bir anda. Öncelikle 10 yaşındaki bir çocuğun, kitap ve yazar
konusunda geliştirdiği eleştirel refleksin hakikatiyle karşılaşmak beni
şaşırttı. Belki okuma-yazma eğilimini, öğreniminin ilk anından itibaren okuduğu
350’yi aşkın kitapla geliştirmiş bir çocuğun bu eylem tarzına sahip oluşu
olağandı ancak bunun bu kadar erken ortaya çıkışı yine de benim için müspet
manada şaşırtıcıydı. Bu içerikle bağlantılı bir diğer nokta, ona yukarıdaki
tercihi yapmasını sağlayacak olguların hepsinin aynı anda orada bulunmuş olması.
Yani tercihleri arasına Pınar Selek isminin yerleşmesini sağlayabilecek ortamın
varoluşudur. Hem ferdî hem de toplumsal manada bir okuma kültürünün gelişimini
ancak ön kabullerden arındırılmış böylesine bütüncül kitaplıklar
sağlayabilecektir.